Mutua intelligibilità e intercomprensione asimmetrica

Di queste cose ho parlato alcune volte, solo che ho disperso mezzi post qua e là e così ho perso di vista lo sviluppo del mio ragionamento riguardo questa tematica.
La mutua intelligibilità è questo http://it.wikipedia.org/wiki/Mutua_intelligibilit%C3%A0
Ossia l’intercomprensibilità di due lingue (in brevissimo). Questa intercomprensione può però essere asimmetrica (anzi, lo è praticamente sempre, solo che a volte poco, a volte molto). Asimmetrica significa che un parlante della lingua A capisce ad esempio un 80% della lingua B, ma un parlante della lingua B capisce ad esempio un 35% della lingua A.
Nella pagina di wiki vengon fatti questi esempi:

Che era appunto ciò a cui volevo giungere qua, quotando Fausto: #entry395421691

La cosa che più mi impegna non è l’affermare questo, dato che lo sanno molti, ma capire da dove deriva questa asimmetria.
Io ho due ipotesi:
1) I parlanti di lingue più evolute da una lingua madre fanno fatica a capire i parlanti di lingue meno evolute dalla lingua madre, mentre viceversa è più facile perché i soggetti B comprendono le mutazioni intercorse nella lingua matrice. Ciò spiegherebbe perché gli islandesi comprendono le lingue scandinave e non viceversa e perché gli italiani comprendono facilmente lo spagnolo e imparano in fretta il portoghese e non viceversa. Spiegherebbe anche perché per noi italiani il dialetto sardo è quasi impossibile da comprendere (è la lingua in assoluto più vicina al latino); anche il rumeno, che ha mantenuto le declinazioni, per noi è difficilissimo.
2) La facilità delle lingue: i parlanti di lingue più facili fanno fatica a comprendere lingue più difficili (più articolate grammaticalmente e con più suoni). Questo ha come solo esempio (perché ignoro le altre lingue) gli spagnoli, che hanno una lingua facilissima e non comprendono le altre, e i portoghesi, che comprendono lo spagnolo più facile ma non comprendono l’italiano più difficile. Gli italiani invece fanno presto a comprendere entrambe, ma fanno fatica col rumeno, che ha mantenuto le declinazioni . I rumeni invece imparano in fretta queste tre lingue.

Non so quanto possano essere veritiere.

Riguardo i portoghesi, gente che studia italiano da 3 anni e ha il livello C1 (sta facendo C1.2) parla l’italiano peggio di come io parli il portoghese, che studio da 9 mesi e ho il livello B1 (sto facendo il B2).
Tutti i portoghesi capiscono bene lo spagnolo, e infatti gli spagnoli turisti parlano lo spagnolo. Viceversa, gli spagnoli non comprendono il portoghese parlato e comprendono male lo scritto; quando lo apprendono, lo parlano malissimo. Gli italiani pure lo parlano male per via dell’accento italiano, ma grammaticalmente molto meglio degli spagnoli.

Gli spagnoli hanno difficoltà nell’italiano per via delle vocali toniche: l’italiano ne ha 7, lo spagnolo 5. Hanno anche difficoltà, come tutti gli stranieri, con le doppie, dato che nella loro lingua le doppie sono un residuo etimologico, ma non sono marcate oppure si leggono differentemente dalle singole (vedi “cabalo” e “llama”).
Quindi, per uno spagnolo non c’è differenza tra sono e sonno. Un italiano non potrebbe mai confondersi: un siciliano dialettalmente le pronuncia sòno e sònno, quindi diverse, mentre un lombardo dialettalmente le pronuncia sono e sòno, quindi diverse. Uno spagnolo sòno e sòno, quindi uguali.

Le doppie sono davvero una difficoltà insormontabile per tutti gli stranieri. La mia studentessa di A2, che ha vissuto in Italia e ha fatto la professoressa, è colta e intelligente e parla bene l’italiano, dice sempre “hano”. Sempre la interrompo dicendo che voglio sentire le due enne, lei dice 2-3 volte male e poi lo dice giusto, ma molto forzatamente. Non riescono a percepirle e infatti fanno molti errori di ipercorrettismo, come facevano gli scrittori settentrionali quando scrivevano in volgare (vedi Matteo Maria Boiardo che scriveva annel per anello; la studentessa scrive sempre connosco per conosco).

Comunque non devo divagare molto. In conclusione, esiste questa forte asimmetria che rende difficile per gli spagnoli apprendere le altre lingue latine e per i portoghesi apprendere l’italiano, mentre gli italiani sono più avvantaggiati. Perché? Non lo so, però ho messo le due ipotesi, magari sbagliate, ma ci ho pensato molto. Se avessi più confidenza con il mio prof di Storia della lingua italiana glielo chiederei, invece mi intimoriva, mentre filologia romanza non l’ho messo in piano di studio (cazzata che ho fatto, ma all’epoca manco pensavo al Portogallo e alle lingue).